长春电大开放教育如何在增进兴趣中提高学生学习能力

发布于:2020-06-17 17:51 点击量: 电大学历招生信息网

兴趣是最好的老师,无论是工作还是学习,只有我们对自己所做的事情感兴趣,这样做起来才能事半功倍,效果显著。而如何在增进兴趣中提高学生学习能力,使我们今天要探讨的话题。
 
成人在职教育其中不乏有一部分学生不重视专业理论学习,原因有很多,其一是学生的目的性很强,毕竟学生报考成人学习的主要目的是为了顺利取得学历文凭,取得好成绩也不像在中学时代那么重要。而且有时考试与学习的内容联系并不是很紧密,毕竟即使他们不花什么时间在这个平时的学习上,考试照样也不会出现象中学时代那样不会下笔的情况,久而久之就会产生一种进不进平台学习无所谓的现象。其二是传统的面授课有时会使学生失去学习这些专业理论课的兴趣,有些专业理论知识本来就吸引不了学生的注意力,而有的老师上课仅仅是按传统教学模式来讲解,这样就会使得学生对本就没有兴趣的专业理论知识也没了兴趣,久而久之就提不起学习的劲头了。我对这种学习状况感觉很不是滋味,所以很想找到一种既满足他们的目的性又能使他们在兴趣中提高学习能力的方法。
 
 
第一,利用网络化考试把握知识结合点提高学生的自主学习能力
 
要搞好成人在职学历教育就应当牢固树立为学员提供优质的学习支持服务的观念。电大教学始终围绕“以学生自主学习为中心”这一开放教育的核心理念,充分利用“国家开放大学学习网”和“电大在线”的教学资源,以课程为单元,以“导学”和“互动”为主线开展网上教学模式的改革。先是工商管理和会计等专业的部分课程推出了案例教学改革;然后在汉语言文学专业推出了网上实践教学改革;再是在教学上是采用导学模式,提高了学生自主学习的积极性。
 
“以学生为主体、以教师为主导”的网上教学改革,集中体现在学生自主学习模式的研究和大胆改革上,多年来我们构建了以“全方位、全过程”为特色的网上教学支持服务自主学习新模式。这一模式以网上教学为主要形式融合各个教学环节,遵循了“以学生自主学习为中心”的基本原则和教学规律,抓住了网上教学的关键环节,突出了网上教学质量的要求,为学生自主学习提供了方便。如采用QQ群的教学模式,在群里让几个班的同学自主发言,如2014级的会计本科和工商本科就计算机应用基础本和英语的网络统考这个主题,同学们在群里讨论怎么考试,讨论怎么运用教材里的光盘进行模拟练习,再怎么进入中央电大的平台参加这门课程的学习与交流等,让一些首先对这两门统考课程一知半解的学生通过同学之间的相互交流探讨从而认识到这两门课程的重要性,这样比起老师在课堂上讲解达到的效果来得快得多。还有就一项教学任务如统计学原理的就统计调查这一章节学习前要求2009级的同学就我国第二次经济普查的目的、对象和范围、普查的内容和时间、组织和实施等一系列的内容了解如何加入经济普查行列,为经济普查等调查作出相应的贡献。学生在这种愉快、轻松的气氛中掌握理论与实践知识。教师在教学中恰当、准确地把握各种知识的接合点,这样能激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力。
 
 
第二,运用多媒体教学提高学生的学习兴趣
 
   学生的认识能力是否会有长足的进步,常常取决于我们能否提供一个良好的外界条件。在过去传统的教学中,多数是“照本宣科”、“填鸭式”教学,对知识的理解,认识的提高,很多都是抽象的、模糊的,很难真正搞清楚,而国家开放大学学习平台提供了许多现代化教学手段,诸如电影、电视、小课件、微课件、MOOC等一些最新教学方式与方法,代替了过去传统的教学模式,即可以提高学生的认识能力,还可以培养学生的学习兴趣和学习热情,轻松自然地把理论转化为认知,使学生进入最佳的学习境界,从而提高了课堂质量。如2014级一个学生在学习个人理财课程时,不但使用了省校个人理财的网络课件进行学习,还就如何通过网络查找关于理财方面的MOOC课件,他说通过这门课程的学习,真的是大有所获,不但在考试中这门课程考出了好成绩,而且在他自己家庭的理财方面为自己的家庭设计了一份详细的理财规划,让自己多年的盲目理财方式终于有了一个明确的理财实施方案了。
 
 
第三,通过新生入学教育来明确学生的学习目的
 
入学教育是新学员入学后的第一个教学环节,是他们熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与开放教育相适应的新的学习理念,掌握学生计划的基本学习方法,逐步培养学生自主学习的习惯和能力的有效途径。教师结合自身独特经历和感受来说明电大学习的一些学习新意与亮点,使学生事先对国家开放大学的学习有一种冲动,想进入学习网去身临其境。
 
开学的第一天做好三件事:第一是上好第一堂课。这堂课的主要内容是针对新生如何在网络环境下开展学习以及需要注意的事项。第二是计算机操作培训。培训学生一般的计算机操作方法和如何上网注册学习。第三是给每个学生发放《开放教育理念和网上学习指南》,主要内容是告知学生,学校对开放教育类学生学习的要求和学校管理机构的电话号码,明确要求学生在学习期间必须完成的学习任务。这一制度经过多年的实践效果非常突出。通过培训之后学生都能熟练用自己的用户名在三级平台查找学习资源,培训期间有些同学很欣然地告诉我在网上找到了作业答案,并能熟练将找到的内容保存并发送到自己的邮箱,到课的同学通过相互交流不但积极加入班级交流群,并且主动在群里相互帮助。真正地开始了自主学习。
 
电大开放式教育很好的将线下和线上学习相结合,充分利用现代多媒体及网络技术,将线上教育学习效果充分提升起来,这也是更多在职人员选择电大开放式教育提升学习的原因。学习形式更加适合,且学历为国家承认学历,认可度更高。