电大教师的骄傲-一位电大教师的自述

发布于:2020-06-17 17:37 点击量: 电大学历招生信息网

致敬全国电大教师的辛勤付出和努力,你们辛苦了!也许有很多时候我们的工作并不能得到一些学生的认可,但我们也在开放教育模式的不断完善和发展中一点点的成长起来,这里有我们每一位老师的汗水和付出,有我们每一位老师的不懈努力,也是每年百万考生的期待和指引,这足以证明电大开放式教育模式被更多人认可,是更多成人提升学历的第一选择。

本科毕业后,我成了一名电大教师。在教学过程中,有苦有乐,有感动也有困惑,有骄傲也有无奈。回首我的电大教育之路,平平淡淡,但平淡的教学,却赋予我宝贵的课堂教学经验和人生经验。我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。
 
俗话说 "兴趣是最好的老师",这一点在《PS》和《网站美工》教学中尤为重要。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。电大学生有自己的生活和工作,不能全身心投入学习,教学时我把自己心态回归,从学生的角度出发,选择比较实用的内容进行讲解,“书本是死的,人是活的”,所以我在教授内容时,为了激发学生的学习兴趣,在教学过程中如果遇到抽象的、难以理解的,我会通过一系列的生活中常见的图例、案例讲解,让他们能够很好地理解、听懂。我的目标只有一个,让我的学生听了我的课,觉得没白来,下次还能继续来听课。
 
故事一:无奈篇
 
因为电大学生都是成人,而且对于面授课不是要求必须到,基本上来上面授课的学生都很少。作为电大计算机类教师,我带了几门课程。有时候一个班级的几门课程一个学期都是我带。这学期就有这样一个情景:礼拜三、礼拜四、礼拜五晚上的面授课,都是我上,而每次上课来的是同一个学生。这个学生问我:“老师,就我自己来,还上吗?”我说:“当然上,只要有学生来,我都会上”。对于教师,只有一个学生,心理的无奈估计没人能体会。我们只能调整心态,以最好的状态面对可能只有一个学生的情况。
 
故事二:心酸篇
 
又到了一个学期的开始,要开始上面授课了。看着课程表,早早地进入了备课状态,熟悉课本知识,看看网络上有没有新增加的前沿知识。4月10日晚上,《PS》面授课,进到教室,有两个学生,一男一女坐在一起,在上课的过程中,这两个人就在不停玩手机,讲悄悄话。课讲到一半,忽然男学生站起来说“老师不好意思,我们进错教室了,我上的是CAD制图,不是PS”。我当时很无语,只能对他们说那你们快点去吧。对于教师,没有学生来参加面授课,或者把教室当成约会的地点,或者不停玩手机,我们心里都会很难受,自己辛辛苦苦的准备付诸东流。
 
故事三:骄傲篇
 
4月8日晚上6点55,走进教室,眼前一亮,来了五个学生,瞬间激情暴溢,简单的寒暄过后,进入了课程教学,很快两个小时结束了,通知学生下个礼拜三的晚上继续。(其实心里明白下个礼拜估计能来两个不错了)。4月15日晚上6点55,走进教室,真的是惊喜,竟然来了六个人。上课前,问同学:“感觉这门课程怎么样?”有个学生说:“老师本来我认为电大的课上不上无所谓,来上了也不能学到什么,听了你的一节课,真的觉得很不错,我回家看了下书太抽象了,都没看懂,但是跟着你的节奏走,都能听懂,都不用拿书。”听了学生的话,真的觉得值了,为了两个小时的课,不知道百度搜了多少张图片,不知道上网搜了多少资料,不知道提前试讲了多少遍,但是真的觉得值了。直到学期结束,这门课基本上都有三四个人来上。但作为电大教师,我真的很骄傲。
 
   大家都说,要给学生一杯水,你自己必须有一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余时间认真学习业务知识,除了反复啃教材,我还大量搜集网络资料,并认真做好理论笔记,不断积累,不断地给自己充电,扎扎实实打基础,为做一名合格的计算机教师而努力,路就在脚下延伸,而我正在迈步向前,路就在脚下延伸,而我就在铺路!